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湖南铁路科技职业技术学院陈某教学质量堪忧

时间:2019-11-12

涉及单位:湖南铁路科技职业技术学院

地区: 湖南省  株洲市  石峰区 

我的儿子在湖南铁路科技职业技术学院上学,有一门课名字叫机车电机的检修与维护,老师叫陈*,该课是一门考核课,老师考核方式存在问题,据同学们说,该老师考核方式就是和学生面对面提问,学生回答,老师给学生的提问难易度不一样,对于前几个排队去回答问题的学生和老师自己喜欢的学生问题就会相对简单象征性的问一下,而其他的学生就会用难的问题去问,甚至是没有学过的内容,学生受得的分数全凭老师的主观臆断,毫无公平可言,老师说多少分就是多少,成绩没有任何的参考物,

并且考核时间安排不合理,经常出现本应17.30下课应所谓的考核没有结束而拖堂到晚上20点多,因为考核一个一个问的方式,排队就要一个两个小时,虽然老师说可以去吃饭,都是实际上许多学生晚饭都没法吃,只能等着派队完,不然会更晚下课。

一堂课下来,老师真正教授的知识并没有多少,大部分时间都用来考核,不知此种考核方式能给学生带来什么,上课教授的知识到底有多少?最终的期末成绩全部靠老师自己主观臆断是否具有合理性,望教育部引起重视!

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    • 湖南铁路科技职业技术学院 2019-11-14 11:02:33

      尊敬的家长:

      收到您的意见反映,教务处进行了调查了解。

      现回复如下:

      您所反映的陈老师是我院电气工程专业教授,工作认真负责,师德高尚,爱生如子;业务上精益求精,积极改革。在教学中,陈老师改革课程考核方式,强化过程考核,每次课要求学生掌握一个课程的重点问题,目的是培养学生的学习能力,避免期末考试“临时抱佛脚”。这在陈老师第一次“课程整体介绍”中已经向学生说明。陈老师改革考核方式,显著提高了学生的学习能力和教学效果,也受到了学生的普遍欢迎和同行的充分肯定。 、 针对您的反映中一些具体情况,予以回复。

      1、关于课程 《电力机车电机的检修与维护》是专业核心课程,直接关系到《电力机车控制》等后续课程的学习与毕业设计的正常进行,属于考试课,不是考核课。因此,针对专业核心课程的地位和学生学情,陈老师想了很多教学方法与教学策略。

      2、关于考核方式 课程考核确实是教师和学生面对面进行的,每次考核都有详细的记录。陈老师从教31年,是电气工程专业教授,对课程内容非常熟悉,具有在与学生的交流中比较准确地评价学生的态度与能力,才采用这种过程考核方式。第一批(讲授完马上进行)与最后一批(可能到期末)参加考核的同学,即使回答的内容完全相同,成绩也是有差异。主要考虑激励优秀。因为,第一批参加考核的同学通常属于课前有预习、课中认真听讲的优秀学生,最后一批参与考核的学生,很多是在第一批考核优秀的学生帮助下掌握了学习内容。以下是最近上课陈教师在班级微信群发的课前资料。

      3、关于考核评价 本学期陈老师担任了四个班级的教学,经调查,陈老师在教学上对学生关爱有加,学习上对学生要求严格,一视同仁。不存在您所反映的“喜欢的学生问题就会相对简单象征性的问一下,而其他的学生就会用难的问题去问”。对没有按照老师的要求预习、上课时没有认真听讲、考核没有通过的学生,陈老师牺牲很多休息时间,不厌其烦,耐心指导。陈老师优良的师德师风和专业精神,有目共睹,您可以到老师和班级同学中调研。

      4、关于考核时间安排 考核是教师和学生“一对一”进行,目的是督促学生真正掌握关键知识,比如前阶段的“问题二:电机是如何工作的”,如果学生不清楚,没有办法学习“问题三:直流电动机的启动、调速、反转和制动”。因为学生人数多,考核时,到下课吃饭时间可能不能考完,这是事实。陈老师的做法是:让一部分同学提前半小时,先吃饭,然后再回教室;另一部分同学考完再吃饭。时间完全由学生自己控制,不存在无法吃晚饭的问题。倒是陈老师为了学生考核,常常无法正常吃饭,经常带着干粮和水果凑合。10月14日,有学生看到陈老师辛苦,主动买了盒饭带到教室,轻轻放在陈老师的身旁。这是陈老师与学生的聊天截图(经过学生的同意发表)。

      5、关于教学方式和策略 这是国际上比较权威的“学习金字塔”,可以看出:通过“听讲”方式,学习保持率只有5%;通过“示范、演示”,保持率为30%;通过“小组讨论”,保持率为50%;而通过“马上应用/教别人”,保持率可以达到90%。陈老师采取的教学方式是“小组讨论”、“实际演练”和“马上应用”,均为保持率高的几项,能够有效促进学生对知识的理解与应用。这也是教育部、省教育厅和学校大力提倡的教学模式,目的是真正提高教学质量。

      为了更好地开展教学,陈老师于10月27日在所教班级开展了关于教学的调查。针对班级部分学生存在的学习困难,于11月7日召集班级组长和小助手利用午休时间商量对策。

      作为家长,您望子成龙;作为学校和教师,我们也期待“青出于蓝”,大家的目标是一致的,就是希望您的孩子掌握真本领,成为国家的栋梁之材。

      最后,感谢您的反馈,老师教学需要家长的理解和支持!

      我们会继续努力,让教学质量更上一层楼。

      2019.11.14

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