建议对湖南省职称新政设置过渡规则

本人对湘教发〔2026〕35号文件中“所有学会、协会论文获奖成果一律不予认可”的一刀切规定不太认可。

文件出台前，多年以来我区教育局多次转发湖南省教师教育学会等学会论文、微课评比通知，学校组织教师积极参赛，往年职称评审均认可该类成果。广大教师在主管部门引导下开展教研、投入大量时间撰写论文参赛，形成了稳定合理预期。

文件自2026年9月1日实施，但没有设置过渡期，没有区分“新规实施前已经取得的成果”和新规之后新申报的成果，直接对存量成果全部否定，伤害一线教师教研积极性。恳请主管部门研究优化政策，增加过渡条款，妥善处理政策出台前由教育部门组织引导产生的教研成果。