对益阳六中喻某评定中级职称的异议

本人于2019年实名向上级部门及贵网反映益阳市六中特长生乱象后，学校不仅不积极解决问题，还对有失师德师风，谋取利益的相关责任人不问责、不追究、行袒护，资阳区教育局所谓“一查到底”历7年无结果，对于评定中级职称，本人对教师喻某提出以下异议：

一、成立兴趣社团引导学生，引入社会人员入校教学

喻某工作后一年即升任团委书记，利用职权之便培养舞蹈特长生，在22年之前由其本人直接收取学费，不开收据，与联考机构进行利益输送，回扣分成，拉拢某些班主任劝告成绩欠佳学生转为艺术生，名为“提高升学率”，实际上在高二或高三期间直接送联考机构，脱离学校进行培训，长达数十年。

后成立所谓“舞蹈社”兴趣社团，看似自发组织向学生报名，实则由喻某等人掌控，引导学生由兴趣转入专业，包办舞蹈、钢琴和高考培训项目，由时任团委书记杨靓雯全力配合，社团人数高达上百人（附图），至今为止当时学费与资金流向无人核查，且占据三个音乐教室进行教学活动。

由于其专业根本无法应对较高强度与高难度教学任务，就将社会人员引入校内进行教学！即便是我向上级反映了该问题，向学校提出建议得到前任校长陈金堂批示“马上落实”不到一天时间（附图），社会教师就被本人发现，表示“要跟我出去谈谈”（附视频），后来社会教师穿校服教学又被发现，她给音乐教室私自装上无窗大铁门（附图），文艺汇演多半都由社会人员指导彩排还打广告（附图），时任领导视而不见。社会人员如何多次入校的，纪律副校长何赛华难辞其咎！

直到新领导班子上任，将特长生教学改为课后服务规范处理，又逢打击非法教培行业后，情况才得到缓解。本人曾全面反映过该问题，不再赘述，请问师风何在？一个还在被调查的对象是怎么能评中级职称的？

二、对学生，对工作不负责任。

喻某等音乐教师让学生与联考机构签订“专业包过合同”，实际都是些名不见经传的大学，其联考机构大多连正规学校注册号都没有，一旦专业过线即表示履约，对学生的文化课甚至是专业课全权由校外机构打理，教学还用社会人员，极不负责任，导致学生专业勉强过线，文化课却被耽误，导致无法考上大学，引来社会舆论，家长举报，学生愤骂（附图）。

不仅如此在工作上也消极散漫，极不负责，新领导班子上任后还由于旷课被公开批评，此前就因为琐事不来上班有一年的时间，在监考任务上，大小考试由他人代替监考，在重要的考试任务上，私自提出以钱代监。（附图）

在上课期间，据多届学生反映，上课就是打广告，标榜自己曾出国有见识，艺考可以加分数等等，往届学生都曾证实，由于本人多次接管她的班级，早有耳闻，我老实上课居然还成了学生眼里的“优点”！（附图）

作为音乐教师，请问师德何在？

三、备课与听课由音美组集体造假

由于蔡某多次在音美集体活动中对我不利，我只得避而远之，后来她作为备课组组长，其大纲与教学目标实为造假，据我所知，音美组一年到头也听不了几节课，而这些听课都是除了我之外的音乐教师互相抄出来的，而我的听课一直老老实实标明“未参加音美组活动”，都是专业外的网课内容或我的专业笔记，备课也是我原创的课件与大纲，请问这些他们与我对得上吗？如果听课属实，或听了其他教师的课程，请拿出端坐教室的录像以证真伪，否则就是联合造假，子虚乌有！

无论如何，评定职称最大的前提就是教师守本分有规矩，具有高风亮节的师德师风，请上级领导对其行为勘察、斟酌，再定夺其职称评定的合法性！