关于吉首市第一中学违规提前开学补课的举报信

尊敬的教育局领导：

您好！

现就我校新高二年级学生被强制要求于2026年8月19日提前返校补课一事，向贵局实名举报。具体情况如下：

一、违规事实

1. 提前开学，侵占法定假期。 根据学校此前发布的校历，2026年暑假应于7月11日开始，8月30日结束，8月31日报到，9月1日正式上课。然而，学校通过家委会通知新高二年级全体学生于8月19日18:00前返校，名为“自习室启用”，实则要求老师进班上课。此举将暑假缩短12天，严重违反了教育主管部门关于严禁中小学假期集体补课或变相补课的相关规定。

2. 家委会充当“白手套”，电话征询实为预设结果的“统计”。 正式通知下发前，家委会成员逐个给家长打电话，询问是否同意孩子返校。家委会通知中明确写道：“在与各位家长取得电话沟通统计后，人数达到30位以上，现就要求老师进班上课！”这段话暴露了两个关键问题：

· 预设目标，定向引导。 只要凑够30人即启动“要求老师进班上课”程序，所谓的“征询意见”从一开始就有明确目的——不是为了了解家长真实意愿，而是为了凑够人数让补课合法化。

3. 信息封锁，学生被蒙在鼓里。 整个事件中，信息传递链条极为扭曲：家委会先电话通知家长→家长知情→家委会在班级群下发正式通知→最后才让学生知道。学生作为返校补课的当事人，反而是最后一个知道的人。班级群聊天记录显示，有学生直到8月17日深夜还在问老师“自主学习上不上课”“具体安排还没确定”，而此时家长早已接到家委会电话并被告知人数已凑够、要求老师进班上课。学校刻意对学生隐瞒真相，剥夺学生的知情权，用“自习”的名义掩盖“补课”的实质。

4. 当面一套，背后一套，对学生和家长两套说辞。 学校在班级群及当面向学生声称“完全自愿，想来就来，不想来就真的不用来”“自主学习的安排”，营造自由选择的假象。但与此同时：①家委会向家长明确传达“人数达到30位以上，现就要求老师进班上课”；②班主任私聊中亲口确认“会上课”；③家委会通知中要求学生“在家做好学期收心和新课预习”——“新课”二字充分证明返校后的内容绝不仅仅是“自习”，而是正式讲授新课。对学生说“自愿自习”，对家长说“必须上新课”，这种当面一套背后一套的两面手法，严重违背教育工作者的基本诚信底线和师德师风要求。

5. “自愿”的虚伪性。 通知最后写道“如有家长不同意、且学生本人不愿返校的，不勉强”，看似开明，实则前提条件极为苛刻——必须家长和学生双方都不同意，才“不勉强”。但凡家长被电话说服、或学生被蒙在鼓里不知真相，就成了“自愿”。而一旦启动新课教学，未返校学生开学后将直接落后，这种隐形胁迫下，根本不存在真正的“自愿”。

6. 制造焦虑，破坏教育生态。 学校老师在沟通中提及“民中尖子班昨天就上课了”，以此为理由施压家长和学生，制造内卷焦虑，违背国家“双减”政策精神和教育公平原则。

二、信息传递链条梳理（核心证据）

为便于贵局调查核实，现将本次事件的信息传递时间线整理如下：

时间 信息传递对象 内容

8月中旬（早于12日） 家委会→家长（电话） 逐个询问是否同意19号返校，“统计人数”

8月12日 学校→全体学生 自习室开放通知（学生此时只知道“自习室启用”，不知道会上课）

8月17日 家委会→家长（班级群文字通知） 明确写出“人数达到30位以上，现就要求老师进班上课”

8月17日深夜 学生→老师（私聊询问） 学生还在问“自主学习上不上课”，老师回答“具体安排还没确定”——此时家长早已收到确定要上课的通知

结论： 家长先知情，学生后知情甚至不知情。学校用信息差制造“自愿”假象，对学生隐瞒补课事实。

三、违规依据

该校行为涉嫌违反：

1. 教育部关于“严禁中小学校组织学生集体补课、以任何形式变相补课”的相关规定。

2. 国家“双减”政策关于切实减轻学生假期负担、保障学生休息权利的精神。

3. 地方教育主管部门关于严禁中小学提前开学或假期集体补课的相关文件规定。

4. 教师职业道德规范中关于“为人师表、诚实守信”的基本要求。

四、举报诉求

1. 恳请贵局立即责令该校停止违规提前开学补课行为，立即解散已组织的返校活动。

2. 恳请贵局对该校以“自习室启用”为名、行违规补课之实，以及对家长和学生两套说辞、刻意隐瞒学生的行为进行严肃查处，追究相关责任人责任。

3. 恳请贵局在调查时，分别询问学生和家长所获得的信息，对比即可发现学校是否存在隐瞒和欺骗行为。

4. 恳请贵局进一步规范辖区内各中小学办学行为，杜绝类似“电话统计凑人数—家委会代行学校职能—对学生封锁消息”的违规操作链条，切实保障学生的法定休息权利和身心健康。

作为家长，我们坚决拥护教育部门关于规范办学、减轻学生负担的各项政策。恳请贵局重视此问题，尽快调查处理。

此致

敬礼！

日期：2026年8月18日