时间：2025-04-11
涉及单位：邵阳市教育局
地区： 湖南省,省本级,省本级
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压抑个性：可能导致学生个性和创造力受限。2. 心理压力：高强度管理可能给学生带来较大心理压力，情绪压抑。3. 社交受限：限制社交活动，影响人际交往能力和社会适应能力。4. 依赖规则：学生可能过度依赖规则，缺乏灵活性和创新能力。5. 家庭矛盾：可能引发家长与学校之间的矛盾，沟通不畅。6. 忽视个体差异：难以充分考虑学生个体差异，可能忽视情感需求（，请勿电话联系）
未办理
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