省市教育局可否提高乡村底层教师待遇福利提高教学质量

各位领导大家好！

我是农村留守妇女，三个孩子的妈妈，其中两个孩子上小学，就读金江乡中学（1-9年级义务教育学校），学校座落在：邵阳市邵阳县金江乡新建村。本就生活在偏远落后的农村就不易，没成想小孩的学习也是这么的坎坷不易，从而更感受到其他留守在乡村儿童的成长的艰难，更加体会到身为人民教师他们的不易，所以，我呼吁社会和教育部门多关心底层教师，提高他们的待遇和福利，为盼！

刚开始，我家一个小孩上小学，本身小孩胆小，加上个字不高，又检查视力不好（散光、弱视），所以我不得不要联系老师，与之沟通。每年每学期都更换老师，有时每个月都换老师，作为家长我都适应不了（何况哪么小的孩子？），我记得我在一个群里，关于小孩视力就重复了多次。我家小孩本分声音小，学校的事很多时候都不会主动告诉我，哪怕在学校受了欺负，有时，学校换了老师没有告知家长，后面才知道，然后老师也不了解孩子情况，学习就受到了影响，看不见黑板，不知道家庭作业是什么。

从侧面我也了解下老师的状态，一般老师也有家庭，若只有2000元来的工资，在物价上涨的情况下，一些外地老师，真的难维持生活；另外，一些做教育的工作者说到20多个学生养活一个老师，但乡村学校，生源受限，一个年级就一个班，一个班就几个人，真的很难养活老师；平时过年过节一些特殊的节日，生源多的学校可以自主给老师发福利，但乡村学校根本没什么可以发给老师；还有家长的一些偏见，一个班就几个人，还教不好；教师，教书育人很神圣，但老师也需要养活自己、养家糊口。

我以为老师的流动，是正常的现像，后来发现，不是这么回事，流动的太频繁就不正常，跟制度就有关系。前几年这样，没成想现在还是如此，我家大的现在四年级，就一个科目这学期就换了几个老师，小孩平时还能拿个奖，现在直接不及格，班上学生整体学习成绩大幅度下降！

我家老大已走了这样一段学习之路，我家老二也继续走着，作为家长，我希望学校能得以改观，一届又一届的学生不要走这样的老路。希望社会希望政府能关心、关怀到底层教师的生活。

老师安心了，学生才能安心，家长也好安心，乡村教育才能更好的帮助乡村振兴助力农村家庭振兴，让父母安心工作，让留守儿童好好学习，让爷爷奶奶辈一边养老一边为下一代拖举。希望乡村振兴能关注到乡村学校的教师；希望政府能有更好的制度留住老师；希望教育部门能提高老师福利；希望社会各界能促留守儿童成长，给予他们更好的学习环境，更多一点的关爱，谢谢！