小学教育行业问题集纳 请您来建言献策

教育对于社会、个人发展的作用已经不容置疑。一直以来，小学教育是教育事业中备受关注的焦点。国家要发展，劳动者素质是保障，教育是基础，而基础教育是基础的基础。近期，记者通过资料收集，整理出部分小教行业关注度较高的热点问题，供网友讨论。

湘问·投诉直通车栏目将把网友的发言、跟帖进行归纳、整理，选取有代表性的看法和建议，在湖南日报及华声在线新闻网站上予以刊登。

小学教育行业问题集纳：

关键词一：教育资源分配不均

一直以来，优质教育资源不仅随着居民收入差距分化，而且还随着地域发展差距的扩大而分化。城市的优势教育资源日益集中，城乡区域教育资源却日渐贫瘠。

农村和城市孩子从小占有的资源不同，享受的条件不同，综合素质、基本能力怎么能站在一个平台上去竞争?

此外，贫富差距的加大，也成为教育资源不断被两极分化的原因。经济条件富裕的家庭有能力为孩子提供各类优质资源。而经济条件窘迫的农家子弟，只能为了养家的重担早早放弃深造的机会。

“我奋斗了十八年才能和你坐在一起喝咖啡”，是多年前曾走红于网络，引起无数网友共鸣的一句话。时至今日，随着贫富差距的加剧，教育资源的两极分化也在无声中一步步加大。

关键词二：忽略家庭教育

据部分小学老师反映，近年来，家长和老师的矛盾冲突日益尖锐。

家长认为孩子被送到了学校，学校和老师就应该为学生全权负责。教育职责的漠视，导致越来越多的家长抛弃了家庭教育。

学校教育和家庭教育本就密不可分，各司其职。家庭角色的缺失，导致家长日渐忙于工作忽视孩子的家庭教育。孩子在成长过程中缺少家长的陪伴和引导，势必会影响到他的品格健全和心理健康，也必然激化家长与教育工作者之间的冲突。

关键词三：教育资源过度包装

各类教育机构集团化办学的模式，在近年来一直备受热捧。名校热衷于集团化办学，打造品牌，并以**名校分校的名义为各种房地产商服务，以学区优势资源的噱头配合房地产营销，带动周边商业配套。但实际上，大多“挂牌”名校换汤不换药，师资力量和教学配套并没有得到提质。

据某位小学老师透露，让招生困难的“老大难”学校，以“**名校**校区”的名义挂牌，重新招生，成了一个全国普遍的现象。

关键词四：生源质量不均衡

家长为了孩子能挤进名校绞尽脑汁，学校又将筛选过的学生二次划分。优质学生集中在重点班，天资稍差的学生则被集中在普通班。“重点班”效应，不仅影响老师的教学积极性，还影响到了学生的心理健康。

关键词五：素质教育推行不到位

素质教育“快乐学习”的口号推行多年，一直未贯彻到位。假期补课屡禁不止，升学率压头，课业负担不断加重。

要把教育体制从“应试教育”到“素质教育”完全转变，不仅需要社会观念转变、招生制度的改革，还需要日常教学方式的转变。推行素质教育，仍任重而道远。

关键词六：将学前教育纳入义务教育的范畴?

“公立幼儿园难进，私立幼儿园太贵。”孩子入幼儿园困难，成为让诸多年轻父母头疼的问题。高昂的学费，大大加重了年轻父母的育儿负担，致使许多年轻父母把孩子交给爷爷奶奶或姥爷姥姥带。学前教育成为我国教育体系中最薄弱的环节。

把学前教育纳入义务教育的范畴，成为教育改革和优化基础教育中重要的一步，也成为减少年轻父母育儿成本，推进二胎政策施行至关重要的一步。在学前教育越来越受到重视的今天，应尽快将之纳入到全民义务教育的范畴,真正让教育回归公益的本质。

关键词七：基层教师待遇差，导致人才流失加剧

人往高处走无可厚非，但优质师资的流失，让原本薄弱的农村教育，跳不出恶性循环的怪圈。

进一步提高教师的社会地位和工作、生活待遇，扭转教师教育行为市场化倾向，调动广大教师的积极性，充分发挥教师在教育改革中的主体作用。提高基层教师的保障，吸引优秀人才充实农村教师队伍，在公共性福利上有所倾斜，才是巩固基层教师资源，调整教育行业发展结构的良策。