投诉信

新化县思沁高级中学相关负责人并转呈新化县教育局：

尊敬的领导：

您好！

我是刘文静，系贵校高一学生刘XX的姐姐。我怀着深切的关切与忧虑，就我弟弟在贵校就读期间所面临的教学管理问题，向学校及教育主管部门提出正式投诉，恳请予以重视并尽快整改。

一、关于放假制度不合理，严重影响学生身心健康

据我了解，贵校目前实行“每月放一次假”的制度。然而，在当前湖南省乃至全国大部分地区，无论是公立还是私立高中，普遍实行“每两周放假一次”甚至“每周放假一次”的模式，充分考虑到高中生的学习强度与心理承受能力。高中阶段本就学业繁重，学生长期处于高压环境，若缺乏合理的休息与家庭支持，极易引发焦虑、抑郁等心理问题，影响身心健康与学习效率。

我弟弟自入学以来，已连续在校超过一个月未能回家，精神状态明显疲惫，情绪低落，与家人沟通时多次表达“太累了”“想回家”。作为家人，我们深感担忧。我们理解寄宿制学校需保障教学进度，但“一个月放一次假”显然不符合青少年身心发展规律，也与教育以人为本的理念相悖。我们强烈要求学校遵循教育规律和学生发展需求，将放假周期调整为每两周一次，切实保障学生的休息权与心理健康。

二、关于教学模式严重失当，教学质量令人堪忧

更令人震惊的是，我弟弟反映，除高一年级中一个所谓“700分以上”的重点班由正式教师授课外，其余班级（包括我弟弟所在班级）均采用“学生给学生讲课”的教学模式。据称，课堂上常见由学生上台讲解知识点，而任课教师则极少亲自授课，甚至长期缺席讲台。

我们不禁要问：若学生能讲明白，为何需要聘请专业教师？若教学可由学生代劳，那教师的职责何在？教师的工资由谁支付？这是否涉嫌变相缩减师资投入、降低办学成本？这种“学生教学生”的模式，既无教育主管部门批准，也无科学依据支持，严重违背《中华人民共和国教育法》《教师法》及基础教育课程改革的基本原则。

学生认知水平有限，知识体系尚未健全，缺乏教学经验与课堂组织能力，如何能系统、准确、深入地传授知识？我弟弟表示“从开学至今一直听不懂课”，基础知识点混乱，学习信心严重受挫。长此以往，不仅学业难以进步，更可能造成知识断层，影响高考与未来发展。

我们坚决反对这种不负责任的教学安排，强烈要求贵校立即纠正教学模式，确保所有课程均由具备教师资格的专业教师亲自授课，回归“以教师为主导、学生为主体”的正常教学秩序。

三、我们的诉求

1. 

立即调整放假制度，将现行“每月放假一次”改为“每两周放假一次”，保障学生基本休息与家庭联系；

2. 

全面取消“学生授课”模式，所有课程必须由具备资质的教师亲自讲授，确保教学质量与教育公平；

3. 

向家长与学生公开教学安排与师资配置情况，接受社会监督；

4. 

请新化县教育局介入调查，核实上述情况是否属实，并对学校办学行为进行规范指导。

教育是国之大计，关系千家万户的未来。我们并非反对创新教学，但任何改革都应以学生发展为根本，以专业、科学、合规为前提。当前贵校的做法，已严重背离教育初心，令人痛心。

我们期待贵校与教育主管部门高度重视此事，并在7个工作日内给予正式书面回复与整改方案。若问题得不到妥善解决，我们将依法向娄底市教育局、湖南省教育厅等上级部门进一步反映，维护学生的合法权益。

此致

敬礼！