株洲市荷塘区实验小学112班班主任态度恶劣

尊敬的湖南日报：

你们好!

我是一个幼儿园教师，我们的孩子在幼儿园，特别是在一些好的幼儿园的时候，孩子受到的是爱的教育，孩子有犯错误，可是解决的方法不是呵斥和侮辱，不是用不尊重孩子的言行去教育孩子，而是去了解孩子的每一个方面，如家庭、带养人、环境、孩子自身的身心发展情况，来帮助孩子的，帮助家长的转变，这样的孩子转变才比较大，即使是孩子在短期改不过来，也是给孩子一个空间慢慢地了解和改变的，哪里有见过如此粗暴地对待孩子和家长的!这样的孩子以后长大了会是多么的变态呢?对待别人的态度又是什么样的?严格不是说老师的态度恶劣，教育不是说你用这样惩治的方法来对待孩子，这样给孩子的心里造成了多坏的影响!

我也曾经在小学当过老师，我带的班级是校最差的班级，孩子的问题也很多，孩子的学习成绩简直是差到不行，有及格的就是优生了，可是通过一个学期的交往，孩子的学习习惯都由差变好，孩子的自律性也非常的强，自信心明显增强，感受到孩子的爱也是非常的多，我觉得做一个老师开心得不得了，学生也很喜欢这样的氛围，学习有了很大的进步，我觉得已经可以被认可了。老师和校长们，你们不要整天老是“分分分，学生的命根”的想法了，那是什么时候的教育思想呀，教育改革到现在，难道你们还没有悟到?如果没有，请你们到幼儿园里去重新学习怎么当一个老师!学习一下幼儿园里是如何施行新纲要的，请你们也试着做做看，差生和差劲的家长没有你们想象的那么难以转变，只是你们有没有办法!不要羡慕什么外国人，人少不是教育的好的借口!

株洲市荷塘区实验小学112班班主任态度极其恶劣，对于孩子没有做对作业，就把孩子的作业扔出去，让孩子自己去捡回来……等等一系列恶劣的行为，老师对待差生就只有一种办法：酷刑整治以后，再加上恶人先告状，去家长那里先告状外加警告!这样的行为对孩子造成的坏影响如下：首先，在人格上侮辱了孩子，教师已经违反了未成年教育法;其次，也教会了孩子在做不对事情的时候，对待别人的态度是多么的恶劣和粗鄙，以后孩子就用这样的方法来对待其他人，如果有幸有一天他长大了当了领导或是老板也用这样变态的方法来对待下属，作为老师你敢保证你的孩子以后会不会是在这样的人手下做事情?也受你当年对这个孩子种种的恶劣态度?再者，对一个班级体氛围的建设是多么的变态，把有灵性的孩子都绑成了恐怖的死僵尸!这样中国的教育有什么改变，中国人什么时候才能提高自己的素质?在一个没有爱和理解，没有支持和鼓励的冷漠环境里怎么可能培养出优秀智商和情商的孩子?最后，对于老师也是莫大的心理压力，这样的老师回家一定是心情非常的不好，家庭关系非常的紧张!老师被孩子按着自己的情绪开关，永远都别想有什么好的工作环境!

另外，我还想说的是如果有遇到这样变态的老师，我觉得家长们也应该成立一个家委会，有什么问题家长也可以进行互相之间了解和配合，如果真的是爱孩子，教给孩子任何的为人处事，是不是比告诉孩子“你要和哪个高官或是权贵的孩子好点，以后你找他办事容易”这么势力的想法好呢?360行，行行出状元，这不是中国的古话吗?既然行行都可以出状元，那行行都有自己生存的方法，也是谋生的智慧，这难道不是该传给自己的孩子吗?民工的孩子多么独立，买菜的孩子多么心细，只要让每个孩子觉得自己是一个有价值的人，不就是告诉他如何走向成功吗!希望家长们不要以貌取人，不要以做什么工作来看人。三十年河东，三十年河西，一切的事情都不是一定的!

希望那些所谓名校的老师好好地思考一下如何改变自己的态度，而后再去想想如何让孩子进步!将心比心，你在单位如果受到领导这样的对待，你会不会有什么反抗呀?请大家都想想吧!

尊敬的湖南日报，请您在百忙之中给予批示，最好采取由省里牵头来查，抓几个典型，批到市里也许问题根本得不到解决，一级护一级，还会对某些学生采取恐吓与威胁。

学生很苦!家长很苦!

我是代表很多家长来给您写这封信笺的，我只希望我们的教育部门能够管一管，我们的学校还是国家的学校，人民的学校，不是哪个人的学校，为谋私利而不惜损害普通老百姓的利益，那是不应该的。

为了免于报复，恕我不能留真名。但我说的都是真话。

株洲实验小学某家长

2012年11月1日