新邵县教育局对“扩优提质”精神故意严重解读错误

1，本人2024年3月17号投诉新邵县教育局组织小学六年级优生筛选考试，经考试筛选出4个创新班直接跳过小学六年级现分别就读于新邵县新航中学思源中学。依据义务教育法，义务教育阶段，为了使每个孩子能够享受到公平的教育资源，义务教育阶段是不允许开办重点班，创新班之类的班级。2，新邵县教育在12345政府热线于2024年3月22号电话回复本人，根据两会“扩优提质”精神，新邵县开办创新班没有违规。是老百姓理解错误。3，两会的“扩优提质”精神的本质是提高整体教育质量，让整个教育的发展成果和人才培养能力更广，更公平，真正实现从“有学上”到“上好学”的性质改变。4，两会教育部也就怎样坚定不移的走好拔尖人才的培养之路做出了诠释。（1）结构布局扩优提质，主要指的是不断改善农村寄宿学校和城市薄弱学校的办学条件以及能力。（2）学位供给扩优提质。（3）培养能力扩优提质。（4）教师队伍扩优提质。提高教师队伍的整体教学水平。5，综合3，4。两会的“扩优提质”精神并没有要求对学生的素质进行层次划分尤其是义务教育阶段。6，本人通过政府热线向湖南省教育厅咨询了义务教育阶段是否能开办创新班之类，湖南省教育厅接访电工作人员明确回复是不允许的。7，新邵县教育不顾网民投诉，故意错误解读两会精神，让好的老师教好的学生，让一群孩子追着几个孩子跑是完全与两会精神，义务教育法相背离的。